阅读问题

大学生为何不爱阅读
吴韦材 　　2007-10-31

　　在步入急速市场化时代，中国目前许多大学生除了应试范围的需要，平时都不爱阅读。这现象，目前已备受中国当局关注。其实这现象在新加坡也普遍存在。

　　原为塑造人文精神大本营的大学，在东方许多踏入急速全球化及市场化社会里，都日渐变成一个个人文精神缺失的半沙漠，归根结底，人文涵养不足，最主要原因就是大学生们都渐渐远离阅读。

　　其实，大学应该是个阅读天堂，阅读也应该是校园的基本学习语境。校园能提供最大的阅读空间，但事实上，大学生除有关本科专业的指定阅读外，富裕时间宁可用来进行其它活动，捧着一本书阅读仿佛已经老土过时。

环境不鼓励人文阅读

　　不爱阅读，在学生本身与环境影响上，都有相互环扣的原因。

　　一、消化的耐性。当“快速”已经成为一种现代价值，年轻大学生对需要深入思考、投入感悟与细腻品味的人文社会科学典籍没有这份“消化”的耐性。

　　现代学生的生活是快的，电脑是快的，连情感也是快的，他或许不会抗拒罗素的《心的分析》或梁漱溟的《唯识述义》，但它们会计较花上多久时间才能消化。

　　除非上述能以“知识快餐”形式出现，变成动漫更好，而且最好就只是个浅白概念，那或许还有捧捧场的可能，因为现代生活太快节奏了，用“耐性”就跟不上。

　　二、现实的价值。市场化的现实价值是物有所值，且必须很快兑现才有价值。如今在学生思维里“知识”也是一种须有所值的“物”。

　　有为之用，为了应付需要尚可勉为其难，至于一些人文精神知识，一来既吸收不到，吸收到也无法应付今天一切看现场风向和讲应变对策的商业化社会。

　　很多学生到大学里的目的就是为磨利一身能应付外面世界的刀，他或许明白人文精神之重要，但假如人文精神不能比技术知识有更大的前途承诺，他并不认为缺失就等于损失。

　　　三、提早学会理财比阅读有更快回报。据知，很多大学生在家长认同下都开始提早进行自己的“理财”计划。甚至有些是父母买了股票或基金然后交由孩子们在网上去跟进“打理一切”。

　　目前这虽然还不是完全普遍现象，但股市如此蓬勃，金融回报如此诱人，恐怕更多学生会觉得提早把时间专注于这方面的技术吸收更具“钱途”的承诺性。

　　校园生活原本就迫促紧张，追求目标定下就只能奋不顾身往前走，那么一些“人文枝节”可就显得可有可无了。如今大学生已不是半世纪前的“纯读书型”，即使在校园，许多校园本身也处处充满商业化语境的提示，学生也会想：富裕的时间干什么好？想法子挣钱最好。

规定读书也不是办法

　　即使教授开张阅读清单，每周三册约1000页的阅读规定也没辙，学生之间总有“过关”的办法。用挪移大法抄来抄去并不难，但阅读报告里有多少进了脑袋那是天晓得。

　　现在许多大学生作课外阅读只是为了休闲和消遣。据一项调查，经常阅读本科专业经典著作的学生只得15.2%，阅读人文社会科学典籍的22.8%，阅读专业学术期刊的是9.3%，阅读外文学术文献的仅有5.2%。

　　快餐化阅读却是另番景象。广州一所综合性大学由图书馆借阅情况得出统计，结果是：日本漫画《名侦探柯南》以绝对优势高居全校借阅量榜首。占据借阅量前20位的全是漫画和武侠小说，基本上，也就是所谓的快餐文化。

　　人文阅读在大学生生活里没有地位是一件颇悲哀的事。但与其等到问题出现在大学阶段才来亡羊补牢，人文阅读的培养不如提早到中学和小学时期。

　　因为这时期的孩童对知识拥有较为单纯的兴趣，只要读物内容及传达的形式更引动其兴趣及好奇，就能引动孩童对阅读的饥饿感，同时也因为年纪尚小，也比较容易培养起一个能持之以恒的阅读习惯。

　　笔者永远记得自己那两本中文版的《人海孤雏》和《简爱》，都是笔者在小学六年级阅读的书籍，而当时老师的诱导居功至伟。今天，虽然生活里没有“天天从书上拿知识下来做饭”，但笔者不会忘记这两本名著在早年对我所注入“勇气”和“修持”的认识，是多么地具有导向性。
　　到了大学才来收复人文精神失地或许真是太迟，要把阅读习惯变成日常生活一部分，绝对就得趁早开始。

·作者是旅居北京的本地写作人



黄奕诚-为爱情而读书　　　　　　　黄奕诚 　　2007-11-01


　　在理工学院上夜校的学生当中，总会有一小部分是因为女友是大学生的缘故而来求学的。

　　上个学段，我的班就有一个学生因为女友是大学毕业生而他却只有中学程度而来争取更高的学历以拉近与女友之间教育程度的差距。他可是几经波折，好不容易才挤进了理工学院的大门。可他却不好好珍惜这辛苦得来的机会。学习态度不积极，常缺课，功课又不做，给的理由总是推说工作忙，常得加班又得陪爱侣。而他倒很轻松自在地叫我别为他操心，因他已向女友许下了要考取理工学院的专业文凭的诺言，考试前他会拿年假，全力以赴。

　　我虽同情这些夜读生的处境：既要照顾学业，又得眷顾家庭和工作，可若对学习提不起劲或分配不出时间，倒不如多花点精神和精力于家庭和工作，何苦考试时才来抱佛脚，碰运气？既浪费金钱又浪费精力，何苦来哉？

　　这个学生，甭说，把我教的数学考得一团糟。之后他向我道歉又发誓重修工程数学时，会拼了老命考出好成绩。可人算不如天算，在上学段的考试中，他只需考两科，可两科都不及格而被理工学院除名。

　　这回可急坏了他，忙向我求救。可我又能帮他什么忙？只好劝他上诉，说明上学段是因为工作太忙，再给机会的话会用功读书等。结果上诉失败。再上诉，还是失败。他欲哭无泪地问我如何是好，又再次强调，再给机会的话，他会非常卖力的读。这回劝他当面与系主任对话。也许见他求学欲如此强烈，系主任慎重斟酌后，终于答应让他下学段重返学院，毕竟这学段已开课快三星期了。

　　当他兴奋的把这消息转告我时，我劝他趁这几个月没上课的时间，好好温习过去学过的微积分(calculus)和三角学(trigonometric)。因为他在这两环的基础不佳以致在修读工程数学时困难重重。

　　企盼经过这次的教训，他能好好把握机会，不再说空话。趁这几个月的空挡，好好把他的微积分和三角学的基本功搞好。要不，若下学段再教到他，他头痛，我也头痛。